La biblioteca digital de la Universidad Autónoma del Estado de México dispone de las 25 principales bases de datos con reconocimiento mundial para realizar investigación documental; además, Redalyc facilita el acceso a textos completos de 550 títulos y más de 114 mil 200 artículos, herramientas útiles en el proceso de enseñanza–aprendizaje, aseguró el director de Educación Continua y a Distancia, Juan José Contreras Castillo, al inaugurar el Primer Coloquio para la Comunidad Docente “Las TICS en la práctica docente”, organizado por la Facultad de Contaduría y Administración.
Acompañado por autoridades de este organismo académico, encabezadas por la directora, María Teresa Aguilera Ortega, el servidor universitario advirtió que en la práctica docente complementada con las tecnologías de la información, lo importante es el discurso, ya que éstas potencian la interactividad entre autores y usuarios, así como la administración de la información, identificación, organización e inclusive, edición en la simulación de escenarios de realidad virtual que asemejen la realidad educativa con lo que acontece en la vida cotidiana.
Opinó que además, facilitan la educación instrumentada a través de modalidades alternativas a la presencial; por otro lado, el desarrollo tecnológico ha posibilitado que los docentes se conviertan en autores en una realidad reconocida institucionalmente por el Programa de Estímulos al Desempeño Docente; así, la práctica educativa se amplía y el desarrollo digital se convierte en una actividad más de aprendizaje para los profesores.
En su intervención, Aguilera Ortega explicó que este ejercicio, dirigido principalmente a la comunidad académica de las áreas económico-administrativas, tiene como objetivo difundir las mejores prácticas de uso de las Tecnologías de Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que se espera elevar el nivel del claustro docente de la Máxima Casa de Estudios de la entidad, en beneficio de los alumnos universitarios.
Ante profesores e investigadores de las facultades de Contaduría y Administración y Economía, la servidora universitaria aseguró que el reto en la actualidad es replantear el proceso de formación y actualización del profesorado, mediante nuevas formas de gestionar el conocimiento.
Agregó que las TICs son un medio masivo y constante de información, por lo que el docente universitario tiene el reto de aproximarse a la valoración y utilidad de dicha información, permitiendo el desarrollo orientado hacia la innovación, la competitividad y el emprendedurismo; de ahí la importancia de este ejercicio académico, que a lo largo de un día de trabajo analizará y discutirá dicha temática.