Diputados impulsan que la Ley Secundaria de Educación contemple que la evaluación de los maestros tome en cuenta las condiciones pluriculturales, la diversidad socioeconómica y las condiciones de las escuelas de cada región del país.
El presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Jorge de la Vega Membrillo, dijo que hay coincidencias entre los diversos grupos parlamentarios para proponer que la evaluación tenga un matiz diferenciado, acorde a la realidad de cada entidad y no en base a una misma regla.
Entrevistado en el marco del “Foro de Consulta de la Reforma Educativa» al que asistieron académicos, señaló que las propuestas se analizan de manera consciente y razonada porque no se trata de realizar leyes sobre las rodillas.
«Significa que ha de considerarse el contexto pluricultural y la diversidad socioeconómica de las regiones de nuestro país. También debe considerar el entorno inmediato del docente: la escuela, la comunidad en la que se encuentra ubicada la escuela, las condiciones de los alumnos, las condiciones de su equipamiento, de los materiales con los que cuenta en la escuela. Es decir, para nosotros la evaluación no debe ser estandarizada», resaltó.
fuente: azteca noticias
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