Por su contribución a la mejora de las prácticas educativas y la formación de estudiantes, siete docentes de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) fueron distinguidos con el estímulo de la Cláusula 90, otorgado por la Federación de Asociaciones Autónomas de Personal Académico de la UAEMéx (FAAPAUAEM). Este reconocimiento destaca proyectos académicos innovadores que impactan en el aprendizaje, fomentan habilidades técnicas y promueven el desarrollo integral del estudiantado.

Entre los galardonados, la investigadora María Dolores Durán García, de la Facultad de Ingeniería, lideró el proyecto “Aplicación del método de aprendizaje basado en proyectos para la asignatura de ‘Diseño de Equipo Térmico’”. Su trabajo permitió a estudiantes del noveno semestre de Ingeniería Mecánica diseñar y analizar el sistema de enfriamiento y radiador de un auto Fórmula SAE. Este prototipo competirá en una prestigiosa justa internacional en Estados Unidos, marcando un hito en la formación práctica de los futuros ingenieros.

Por su parte, en la Facultad de Geografía, se reconocieron cuatro proyectos que destacaron por su impacto académico. El profesor Roberto Franco Plata impulsó el uso de programación en Python para estandarizar datos climatológicos de más de cinco mil estaciones del Sistema Meteorológico Nacional, promoviendo habilidades avanzadas en manejo de datos. Este avance fortalece el vínculo entre tecnología y ciencias ambientales.

Asimismo, la profesora Myrna Navarro Sánchez innovó en la enseñanza del idioma inglés con el proyecto “Procedimiento de implementación de la serie ‘Four Corners’ Nivel 3”. Este programa emplea plataformas digitales de Cambridge, mejorando las competencias sociolingüísticas de los estudiantes y fortaleciendo su dominio del idioma en contextos académicos y profesionales.

En el ámbito de la geotecnología, la académica Giovanna Santana Castañeda organizó el “Ciclo Internacional de Conferencias y Talleres sobre Innovaciones Geotecnológicas y sus Aplicaciones”, que incluyó nueve ponencias y diez talleres para estudiantes y público en general. Este evento fomentó la actualización en cartografía automatizada y sistemas de información geográfica, promoviendo la internacionalización de la disciplina. En esta misma línea, Marcela Virginia Santana Juárez presentó un modelo innovador para la realización de paneles de expertos, acercando a los estudiantes las tendencias en geotecnologías aplicadas a problemáticas locales y globales.

Desde la Facultad de Ciencias de la Conducta, María de las Mercedes Zarza Palma fue reconocida por su proyecto “Intervención en dinámicas familiares”, que capacitó a estudiantes de Trabajo Social en metodologías de intervención con familias. Las temáticas incluyeron educación, crianza, hábitos saludables y cuidado ambiental, generando impacto positivo en las comunidades participantes.

Finalmente, la profesora Itzel Arriaga Hurtado, de la Facultad de Derecho, desarrolló “Innovación académica y pedagógica desde la teoría de sistemas sociales complejos y adaptativos”. Este proyecto incluyó actividades como cine debate y visitas a los museos Memoria y Tolerancia y Casa de la Memoria Indómita, enfocándose en sensibilizar al estudiantado sobre vulnerabilidades estructurales en México. Las reflexiones abordaron temáticas como derechos humanos y desigualdades, promoviendo un aprendizaje crítico y comprometido con la realidad social.

El estímulo de la Cláusula 90 no solo reconoce el esfuerzo docente, sino también refuerza la misión de la UAEMéx de formar profesionales integrales, capaces de enfrentar desafíos globales. Cada uno de estos proyectos ejemplifica cómo la innovación académica transforma no solo el aprendizaje en el aula, sino también el desarrollo de competencias aplicables en contextos locales e internacionales.

Con este tipo de iniciativas, la UAEMéx reafirma su compromiso con la excelencia educativa, fortaleciendo su liderazgo en la generación de conocimiento y su impacto en la sociedad.