Por: Rosemarie Valdebenito / CCO Noticias

El diputado del PRI, Alejandro Castro, presentó este día una iniciativa ante el Congreso del Estado de México que busca recuperar el modelo de escuelas de tiempo completo, una política educativa que durante años fue considerada una de las más relevantes para el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en el país.

La propuesta, según expuso el legislador, no debe entenderse únicamente como una reforma legal, sino como una apuesta de largo alcance que coloca en el centro de la agenda pública a la niñez mexiquense, particularmente a quienes viven en condiciones de vulnerabilidad. En su intervención, Castro subrayó que este modelo educativo no es una idea novedosa ni experimental, sino una estrategia probada que arrojó resultados concretos tanto a nivel nacional como estatal.

Durante su operación, el programa de escuelas de tiempo completo logró beneficiar a más de 30 millones de estudiantes en todo el país, alcanzando en su último año a 3.6 millones de alumnos en más de 27 mil planteles. En el Estado de México, su impacto fue igualmente significativo: más de 380 mil estudiantes en mil 360 escuelas accedieron a jornadas ampliadas que no solo fortalecían el aprendizaje académico, sino que también incorporaban actividades culturales, deportivas y tecnológicas.

Uno de los elementos más destacados del programa fue su enfoque social. Además de ampliar el horario escolar, muchas de estas escuelas ofrecían servicios de alimentación, lo que representaba un apoyo fundamental para familias trabajadoras y para comunidades en situación de pobreza. En palabras del diputado, se trataba de una política pública integral que contribuía tanto al desarrollo educativo como al bienestar social.

Sin embargo, la desaparición del programa marcó, según Castro, un retroceso importante. Señaló que incluso mediante resoluciones judiciales derivadas de juicios de amparo, se reconoció que eliminar este esquema podía vulnerar el derecho a la educación y el interés superior de la niñez. Este argumento constituye uno de los pilares de la iniciativa presentada.

La propuesta legislativa contempla cuatro ejes fundamentales. En primer lugar, se busca incorporar de manera permanente en la Ley de Educación del Estado de México la figura de escuelas de tiempo completo, evitando que dependa de decisiones administrativas o programas temporales. En segundo término, se plantea establecer jornadas escolares de hasta ocho horas, con un enfoque que trascienda lo estrictamente académico para incluir artes, cultura, idiomas, actividad física y hábitos de estudio.

El tercer eje pone énfasis en la equidad, al priorizar la implementación del modelo en zonas de mayor rezago social. Asimismo, se propone garantizar que estas escuelas cuenten con servicios de alimentación y con el personal y la infraestructura necesarios para su adecuada operación. Finalmente, el cuarto punto establece que la implementación deberá ser gradual y ajustarse a la disponibilidad presupuestal, con el objetivo de asegurar su viabilidad y sostenibilidad.

Castro también destacó que esta iniciativa no surge en el vacío. A nivel federal, el modelo ya existe en el marco normativo, y diversas entidades del país han comenzado a retomarlo con resultados positivos. Esto, dijo, demuestra que se trata de una política vigente y necesaria en el contexto actual.

Más allá de los aspectos técnicos, el legislador enfatizó el impacto social de ampliar la jornada escolar. Para muchas familias, explicó, el cierre temprano de las escuelas representa no solo un problema logístico, sino una situación que deja a los menores sin supervisión, sin acceso a alimentos y expuestos a diversos riesgos. En contraste, una escuela con horario extendido puede convertirse en un espacio seguro que fomente el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo integral.

La iniciativa, en suma, busca cerrar brechas de desigualdad, fortalecer el sistema educativo estatal y ofrecer mayores oportunidades a la niñez mexiquense. Para el PRI, la educación sigue siendo la herramienta más poderosa para generar igualdad de oportunidades y avanzar hacia una sociedad más justa.