El diputado federal del PRI, Rubén Moreira Valdez, presentó una iniciativa para reformar la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, con el objetivo de fortalecer la figura de los Asesores Técnicos Pedagógicos (ATP) y garantizar mayor institucionalidad, estabilidad laboral y continuidad en el acompañamiento escolar.

El legislador planteó que su propuesta busca corregir deficiencias estructurales que, desde 2019, han limitado el desarrollo profesional de estos perfiles clave dentro del sistema educativo. Señaló que con la expedición de la nueva ley se eliminó la posibilidad de otorgar nombramientos definitivos a los ATP, sustituyéndolos por esquemas temporales de hasta tres ciclos escolares, lo que, a su juicio, debilitó la continuidad de proyectos educativos y redujo los incentivos para la profesionalización de largo plazo.

En ese contexto, Moreira Valdez sostuvo que su iniciativa pretende establecer con claridad que la promoción a funciones de asesoría técnica pedagógica sea considerada un ascenso formal, con cambio de categoría y mejora salarial, además de garantizar procesos públicos, transparentes y equitativos. Asimismo, propone que, tras un periodo breve de desempeño satisfactorio, los docentes puedan acceder a un nombramiento definitivo que les brinde certeza laboral.

“El sistema educativo mexicano necesita menos improvisación y más institucionalidad; menos temporalidad y más continuidad; menos burocracia y más liderazgo pedagógico”, afirmó el legislador priista, al subrayar que el fortalecimiento de los ATP es una pieza clave para consolidar la mejora continua en las escuelas.

La propuesta también contempla la incorporación de criterios multifactoriales en los procesos de promoción, reconociendo aspectos como la antigüedad, la experiencia en zonas marginadas y el desempeño comunitario. Además, plantea la creación de incentivos y mecanismos de reconocimiento profesional para quienes destaquen en su labor dentro de las zonas escolares, las entidades federativas o incluso a nivel nacional.

Entre las medidas consideradas, se prevé que la Secretaría de Educación Pública implemente esquemas de reconocimiento que incluyan estímulos económicos, programas de movilidad académica, cursos fuera de la localidad, estudios de posgrado y ventajas en futuros procesos de promoción, con el fin de fortalecer la carrera docente desde una perspectiva integral.

El exgobernador de Coahuila enfatizó que esta reforma no debe entenderse como un ajuste administrativo, sino como una política estratégica para consolidar un sistema educativo que aprenda de sí mismo, profesionalice a sus cuadros técnicos y garantice continuidad institucional en los procesos de mejora escolar.

Finalmente, recordó que la figura de los Asesores Técnicos Pedagógicos surgió en 2013 como una respuesta a la necesidad de cerrar la brecha entre la política educativa y la práctica en el aula. Sin embargo, advirtió que los cambios implementados en 2019 debilitaron este esquema, pese a que organismos internacionales como la OCDE y la UNESCO han documentado que el acompañamiento docente permanente es uno de los factores con mayor impacto positivo en el aprendizaje, especialmente en contextos de desigualdad social.