A 25 años de su creación, la Licenciatura en Fisioterapia de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) conmemora una trayectoria marcada por la formación de profesionales de la salud, la generación de conocimiento y la atención a las necesidades de funcionalidad y bienestar de la población. En el marco de esta celebración, la institución anunció una iniciativa que busca ampliar el alcance académico y social de esta disciplina: la propuesta para formalizar el Centro de Atención, Capacitación e Investigación en Fisioterapia y Terapia Ocupacional (CACIFTO) como dependencia académica universitaria.

Durante la ceremonia conmemorativa, realizada en el Auditorio “Dr. Gustavo Baz Prada” de la Facultad de Medicina, la rectora de la UAEMéx, Martha Patricia Zarza Delgado, informó que propondrá ante el H. Consejo Universitario la formalización del CACIFTO. De acuerdo con lo expuesto durante el acto, esta iniciativa permitiría fortalecer las actividades de atención, capacitación e investigación, además de consolidar los vínculos de la universidad con las necesidades de salud y funcionalidad de la sociedad mexiquense.

La propuesta representa uno de los principales anuncios de la jornada, al plantear una estructura que articule distintas dimensiones de la fisioterapia y la terapia ocupacional. La intención es impulsar simultáneamente la formación profesional, la producción de conocimiento y los servicios dirigidos a la población, en una disciplina que ha ampliado progresivamente su presencia dentro del campo de la salud.

Zarza Delgado destacó que la fisioterapia integra ámbitos como la prevención, la recuperación funcional, la formación profesional y la investigación. Desde esta perspectiva, señaló que su desarrollo contribuye a consolidar una universidad vinculada con las comunidades y con capacidad para responder a los desafíos contemporáneos relacionados con la salud, la discapacidad y la calidad de vida.

La rectora también subrayó la importancia de los cuidados para el bienestar social y el desarrollo humano. En este sentido, señaló que la fisioterapia desempeña un papel en la prevención de la discapacidad, la recuperación de la funcionalidad y el acompañamiento de las personas durante las diferentes etapas de la vida.

El aniversario también sirvió para reconocer a quienes han participado en la construcción de la historia del programa académico. Como parte de la ceremonia, se entregaron reconocimientos a integrantes del personal docente por su trayectoria y sus aportaciones a la formación de profesionales especializados en el movimiento humano. Asimismo, autoridades universitarias y estatales participaron en la develación de una placa conmemorativa por los 25 años de la licenciatura.

La historia del programa se remonta a 2001, cuando inició actividades bajo el nombre de Licenciatura en Terapia Física. De acuerdo con el director de la Facultad de Medicina, Hugo Mendieta Zerón, en 2019 adoptó la denominación de Licenciatura en Fisioterapia, reflejando parte de la evolución académica y profesional de esta área.

A lo largo de estos 25 años, el programa ha incorporado tecnología, fortalecido la preparación de su comunidad académica y ajustado su desarrollo a las necesidades de la población. En este proceso han participado distintas generaciones de estudiantes, docentes y profesionales de la salud, cuya labor ha contribuido a consolidar la disciplina dentro de la oferta educativa de la UAEMéx.

Durante el acto, el director General del Instituto Mexiquense para la Discapacidad, José Jaime Montenegro Valdepeñas, reconoció la función de las universidades públicas en la atención de las necesidades sociales y en la generación de conocimiento orientado a enfrentar desigualdades. También destacó la contribución de quienes ejercen la fisioterapia en ámbitos relacionados con la autonomía, la participación, el bienestar, la calidad de vida y la dignidad de las personas.

Montenegro Valdepeñas reconoció además a la comunidad universitaria que durante un cuarto de siglo ha participado en la formación de profesionales con preparación técnica, sensibilidad, pensamiento crítico y compromiso social. Asimismo, expresó la disposición del Gobierno del Estado de México para colaborar en el fortalecimiento de la educación superior de la entidad.

Desde la perspectiva de la investigación, la secretaria de Ciencia de la UAEMéx, Arianna Becerril García, señaló que la Licenciatura en Fisioterapia ha respondido a necesidades vinculadas con la salud, la funcionalidad y el bienestar mediante una formación sustentada en el rigor ético, la sensibilidad y la vocación humanista.

Becerril García planteó también que existen oportunidades para ampliar el desarrollo de la disciplina a través del diálogo interdisciplinario y de su incorporación a los principios de la ciencia abierta. Este enfoque busca fortalecer tanto la generación como la divulgación del conocimiento y favorecer su consideración como un bien público.

La jornada contó con la participación de autoridades universitarias y estatales, entre ellas la coordinadora de Docencia de la Licenciatura en Fisioterapia, Marisol López Álvarez, así como representantes del sector salud. El encuentro permitió revisar los avances alcanzados por el programa y, al mismo tiempo, discutir los desafíos que enfrenta la fisioterapia ante las transformaciones sociales y las nuevas necesidades de atención.

Como parte de las actividades académicas se realizaron los paneles “Clasificación Internacional del Funcionamiento, Igualdad y Cuidados. Formación para una fisioterapia inclusiva” y “Centros que cuidan. Fisioterapia con compromiso social”. En estos espacios, especialistas abordaron los retos actuales de la disciplina y exploraron nuevas áreas de conocimiento relacionadas con una atención más inclusiva y con la responsabilidad social de los profesionales.

El aniversario de la Licenciatura en Fisioterapia de la UAEMéx ocurre así en un momento de proyección institucional. A 25 años de su creación, la propuesta de formalizar el CACIFTO abre una nueva etapa para vincular atención, capacitación e investigación, mientras que los planteamientos sobre ciencia abierta, interdisciplinariedad y formación inclusiva apuntan hacia una mayor articulación entre la universidad y las necesidades de la sociedad.