La Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) busca transformar el concepto de tutoría universitaria para convertirlo en una herramienta de acompañamiento humano, cercana y permanente, que contribuya no solo al desempeño académico, sino también al desarrollo personal y a la construcción de los proyectos de vida de sus estudiantes.

Así quedó de manifiesto durante la Primera Jornada de Acompañamiento Integral, organizada por la Secretaría Académica de la institución, donde autoridades universitarias, coordinadores de tutoría, docentes y estudiantes coincidieron en la importancia de fortalecer estas prácticas como espacios de escucha, orientación y compromiso con las trayectorias estudiantiles.

Durante el encuentro, el jefe del Departamento de Acompañamiento Académico de la UAEMéx, Humberto Altamirano Piña, señaló que la tutoría adquiere su verdadero sentido cuando deja de entenderse como un procedimiento administrativo y se convierte en una actividad cotidiana que permite conocer, orientar y acompañar a las y los universitarios en las distintas etapas de su formación.

La jornada también permitió dimensionar el alcance del sistema tutorial de la institución. Al respecto, la directora de Acompañamiento Estudiantil, Sandra Galván Mares, informó que durante el periodo 2026B la universidad cuenta con una matrícula cercana a los 100 mil estudiantes, quienes reciben atención mediante una estructura integrada por tres mil 521 tutoras y tutores distribuidos en 52 espacios académicos.

Destacó que la asignación de tutoría registra una cobertura del 100 por ciento, un avance que representa un paso importante para la atención de la comunidad estudiantil. Sin embargo, subrayó que el reto institucional consiste ahora en fortalecer la calidad del acompañamiento y garantizar que responda a las necesidades particulares de cada persona.

En ese sentido, enfatizó que detrás de las cifras y los indicadores universitarios existen historias individuales, aspiraciones, dificultades y circunstancias que requieren atención. Por ello, consideró necesario consolidar un modelo de tutoría integral capaz de identificar oportunamente las situaciones que enfrentan las y los estudiantes, desde su ingreso a la universidad hasta la conclusión de sus estudios.

Asimismo, explicó que el fortalecimiento de estas estrategias contribuye al cumplimiento de compromisos internacionales relacionados con la educación para la paz, los derechos humanos y el acceso a una enseñanza inclusiva, equitativa y de calidad, en concordancia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de la Agenda 2030.

Como parte de las actividades, José Luis Castillo Jiménez impartió la conferencia magistral “Conectando, Orientando y Transformando: el impacto de la tutoría universitaria”, en la que abordó el concepto de humanismo activo y reflexionó sobre la capacidad de la educación para generar cambios positivos en la vida de las personas.

El programa incluyó también mesas de trabajo orientadas al intercambio de experiencias y la construcción de propuestas para enriquecer las prácticas tutoriales. En ellas participaron el coordinador de Tutoría de la Facultad de Ingeniería, José Alberto Carreón Rodríguez, y la estudiante Dayra Sayuri Gómez Martínez, además de representantes de distintos espacios académicos.

Estos ejercicios de diálogo permitieron reconocer los alcances de la tutoría, así como identificar áreas de oportunidad para fortalecer la relación entre estudiantes, docentes y autoridades universitarias.

Con esta primera jornada, la UAEMéx coloca en el centro de la discusión la necesidad de avanzar hacia una tutoría que trascienda el seguimiento escolar y se convierta en un acompañamiento integral, donde cada estudiante sea reconocido desde su contexto, sus capacidades y sus aspiraciones.