geografia uaemEn las recientes dos décadas, la Facultad de Geografía de la Universidad Autónoma del Estado de México consolidó su posición en el área de la investigación, a través de sus cuatro cuerpos académicos, señaló el profesor e investigador de este organismo universitario, Fernando Carreto Bernal.

El autor del trabajo de investigación titulado “Posicionamiento Teórico de la Facultad de Geografía para el Estudio del Territorio Latinoamericano” comentó que en la actualidad, 20 investigadores conforman los cuerpos académicos; desarrollan, dijo, cinco líneas de generación y aplicación del conocimiento, dando como resultado proyectos de investigación con respaldo en diversas instancias nacionales e internacionales.

Explicó que los cuerpos académicos se definen bajo los siguientes títulos, que orientan su respectiva temática: Análisis Geográfico Regional, Procesos Socio-Económicos y Espaciales, Ordenación y Gestión Sustentable del Territorio y Educación y Enseñanza de la Geografía.

Además, puntualizó, las orientaciones disciplinarias y enfoques metodológicos de cada uno de ellos se especifican en el estudio de las diferentes categorías de análisis del espacio geográfico, que pueden ser la región, el territorio, el paisaje y el lugar; este análisis geográfico también se delimita en la escala del estudio local, estatal, regional, nacional, latinoamericano y mundial.

Carreto Bernal sostuvo que en lo que se refiere a la investigación geográfica a escala latinoamericana, este organismo de la Autónoma mexiquense tiene resultados importantes, como la creación del Departamento de Estudios Geográficos de América Latina y el Observatorio Geográfico de América Latina.

Una perspectiva también importante, dijo, es el trabajo sobre Geografía de la Salud, la cual ha derivado en un Observatorio de Geografía de la Salud, así como el desarrollo de proyectos de investigación conjunta entre México y Brasil, alrededor de los cuales se han organizado congresos sobre el tema, establecido estancias académicas y existe producción académica.